Projeto de Leitura e Produção Textual Escrita: Descobrindo um Escritor.

EDUCADORA: ROSANA QUEIROZ DA SILVA

FORMAÇÃO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS E PÓS-GRADUADA EM PSICOPEDAGOGA INSTITUCIONAL.

A escola é um espaço privilegiado de relações sociais. É nela que se aplicam os grupos de convívio, se adequando novos conhecimentos através do ensino aprendizagem. Nas sociedades modernas, tem-se bastante contato com a linguagem escrita. Ela faz parte do dia a dia de todas as pessoas, mesmo daqueles que ainda não conseguem produzir um texto escrito.

Analisando o ensino da leitura, integrado a produção textual escrita é necessário para a transformação dos alunos passivos em cidadão críticos e capazes de se fazer entender por meio de textos escritos que sejam claros e objetivos.

Portanto o principal objetivo do PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA: DESCOBRINDO UM ESCRITOR é fazer com que os alunos saibam ler, interpretar e escrever dentre as diversas modalidades de produção.

Para que esse objetivo maior seja concretizado o projeto deverá alcançar as seguintes etapas:

Objetivo geral

Formar sujeitos incansáveis do conhecimento num processo de formação da leitura e escrita como instrumento facilitador no ensino e aprendizagem.

 Objetivos específicos:

·         Despertar o prazer pela leitura através de diversas fontes bibliográficas.

·         Contribuir para a reflexão crítica no processo de socialização, através da interação família e escola.

·         Transformar a simples informação em interesse pelo conhecimento, formando cidadãos preparados para a ciência tecnológica.

·         Apontar as principais dificuldades da leitura e produção textual escrita dos alunos.

·         Citar quais fatores que interferem nessas aprendizagens desses alunos.

·          Incorporar a atividade de leitura em voz alta dentro da programação diária.

·          Entrar em contato com o material gráfico impresso

·          Propiciar o contato com os portadores ou suportes de textos (rótulos, cartazes, enciclopédias, livros, revistas, jornais)

·          Explorar a Literatura na sala de aula.

·          Trabalhar com a dramatização de historias.

·          Incentivar a declamação de poesias.

·          Trabalhar com músicas, contos e lendas da região.

Como método de procedimento a observação direta intensiva, haja vista que este se adéqua as necessidades deste projeto, já que parte do pressuposto de acompanhar o desenvolvimento das aulas de leitura e produção com aplicação de testes e pratica textual.